¿Cómo enseñar... la asignatura que imparto?

Antes de iniciar cualquier actividad con los alumnos, me gusta revisar previamente el programa de estudio, donde analizo el tema y el objetivo general y particular de la unidad, esto me da un parámetro de lo que tengo que enseñar, y lo más importante que rescato en la química es:
· Generar en el estudiante la importancia social.
· Adquirir los conocimientos de esta ciencia y su aplicación con ejemplos en la vida cotidiana.
· Incluir un lenguaje propio y básico de la química y se aplique términos y simbología propias de esta asignatura.
· Considerar al átomo es la parte fundamental de la materia, y como se enlazan unos a otros para formar modelos de las moléculas de los compuestos químicos.
Las estrategias de enseñanza utilizadas han sido de una gran variedad, sobre todo aquellas que están al alcance, del profesor y de la institución (escuela), para el logro de los objetivos:
· Indagar o investigar los conocimientos previos que tiene el alumno con respecto a la química, para reafirmar y construir los nuevos conocimientos.
· Llevar a la imaginación de cómo la materia se transforma y lo que ésta sucediendo con respecto a los átomos y las moléculas.
· Realizar actividades dentro y fuera de la escuela como actividades personales y de trabajo en equipo.
· Las actividades de trabajo se realizan con base a un cuaderno de actividades que debe de reportar para garantizar o evaluar su avance en el aprendizaje.
Todas estas y otras actividades no han sido suficientes para el logro de los objetivos, ya que con las estrategias utilizadas se ha observado que en los estudiantes no se ha permitido visualizar las imágenes de las moléculas o los compuestos y posiblemente se realiza un intercambio de las mismas en una reacción química, y desarrollar en el alumno un pensamiento lógico y adecuado que se necesita para una aplicación científica actual. Los Ambientes de Aprendizaje enriquecidos con TICs permiten a los estudiantes de Química:
1 Complementar otras formas de aprendizaje utilizadas en el aula de clase.
2 Mejorar la comprensión de conceptos imposibles de ver a simple vista.
3 Determinar los tipos de enlaces que tiene una molécula.
4 Establecer relaciones visuales entre modelos moleculares en dos y tres dimensiones.
Son útiles y necesarias las TICs por que hacen las actividades de enseñanza y aprendizaje más atractivas en procesos complejos, cambiar la forma de realizar las actividades en el aula con la finalidad de hacerlas más atractivas y el alumno no se aburra.
Eduteka es un recurso en internet que nos proporciona una variedad de sitios a favor del uso de las TICs, en la enseñanza de la química para crear un ambiente de aprendizaje. Puedes visitarla con la siguiente liga http://www.eduteka.org/SoftQuimica.php .