Los resultados más significativos de los obtenidos en el diagnóstico como entrevista directa y un andamio cognitivo en los tipos de usos de internet de los estudiantes en el COBAES 60, al considerar el registro de información y al agruparlos en dos clases, considero agruparlos en dos grupos como son los reservorios y de espacio social.
Como reservorios se encuentran los estudiantes utilizan el internet, un gran número de ellos la utilizan para bajar música, fotos, e imágenes en páginas diseñadas previamente para esta actividad, en los casos de búsqueda de información es muy común utilizar los buscadores como el yahoo y el google, medios para localizar documentos, datos e informes de temas de investigación en tareas solicitadas en la escuela.
Como espacio social, es importante incluirlos en situaciones donde los estudiantes interactúan con la internet para la comunicación individual o colectiva, utilizan en correo electrónico para intercambiar puntos de vista, documentos, fotos, videos, imágenes e informes, cuando es necesaria que esta sea instantánea utilizan el Messenger o llamado chat, los más comunes son el msn, yahoo y gmail, otro medio de comunicación donde comparten, intercambian, distribuyen o colaboran y también como punto de encuentro se localizan los espacios de blogs tales como el Hi5! Y el metroflog, en esos casos el autor publica una imagen, fotografía o video personal e invita a sus amigos para que la visiten y examinen e interactúan los jóvenes comunicando con un comentario, aquí no importa lo formal ya que utilizan una escritura y lenguaje común entre ellos.
Para consultar un video ya sea para recreación o aprendizaje, el medio más usado es el youtube.
En la obtención de toda la información anterior cabe mencionar que los alumnos tienen conocimientos necesarios del uso del internet, ahora daré una estrategia para aprovechar estos saberes en una actividad en el aula.
Elaboró: Francisco Javier Madrid Bernal
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Hola Francisco, no se si te paso lo mismo, pero yo quede sorprendida de todo lo que nuestros estudiantes saben hacer por Internet, creo que somos nosotros los que nos quedamos cortos.
ResponderEliminarsaludos
Estimado tocayo y compañero
ResponderEliminarDa la casualidad de que yo también lo seleccioné para que revisara mi bitacora, me da mucho gusto el que juntos nos demos cuenta de la gran potencialidad que tienen nuestros estudiantes para el manejo del internet, ahora hay que retomar sus consejos para elaborar estrategias didacticas haciendo uso de estas herramientas
Hola Francisco, antes que nada muchas gracias por ese espiritu de ayuda.
ResponderEliminarComentando el trabajo realizado, me doy cuenta que estamos en la misma sintonia ya que nuestros alumnos tienen un gran potencial que debemos explotar en cuanto a los saberes del internet, y si en verdad somos nosotros los que estamos cortos en cuanto a conociminetos
Hola Francisco:
ResponderEliminarCoincidimos varios de los que hemos hecho el blog en que la mayoría de nuestros alumnos manejan el internet y creo que los usos son muy similares entre todos los alumnos, solo fataría ver como aprovechamos esos conocimientos y los volcamos en una estrategia para que nos de como resultado un mayor interés de nuestros alumnos por adquirir conocimientos.
Saludos
Hola Francisco Javier:
ResponderEliminarVeo que coincidimos al proponer que una de las estrategias que debemos seguir es incluirnos en sus espacios de interacción, para al menos saber como es que ellos se desenvuelven e interactúan en este medio. Si sabemos que nuestros aprovechan infinidad de oportunidades por la red, ¿por qué nosotros no habríamos de hacerlo?
Saludos